Zdalne wykłady
Misją Koła Naukowego SNEC jest upowszechnianie wiedzy przy wykorzystaniu cyfrowych narzędzi w edukacji. Poza warsztatami dla aktywnych nauczycieli języka angielskiego nasze Koło organizuje również serię krótkich, zdalnych wykładów, które mają na celu przybliżenie uczniom szkół średnich aspektów kulturowych języka angielskiego poprzez poruszenie tematów takich jak historia Wielkiej Brytanii czy angielska literatura. Dlatego nasze wykłady, ze względu na ich charakter, wpisują się w główny cel Koła Naukowego SNEC.
Wykłady te są transmitowane z Wydziału Neofilologii, Filologii Angielskiej na ulicy Karmelickiej 41 w Krakowie. Streamujemy zarówno prawdziwe, akademickie zajęcia, na których obecni są studenci, oraz specjalne, autorskie wykłady skierowane bezpośrednio do licealistów. Uczniowie obecni na naszych cyfrowych zajęciach mają za zadanie słuchać prowadzącego, wykonywać ćwiczenia związane ze zdalnym wykładem oraz zadawać pytania skierowane do osoby przeprowadzającej zajęcia.
Artykuł opisujący projekt:
Pitura, J., Karoń, R., & Kotulska, A. (2017). O zdalnych wykładach akademickich, czyli licealiści w roli studentów anglistyki. Języki Obce w Szkole, 2, 111-115. LINK
Szkoły zainteresowane podobną współpracą zapraszamy do kontaktu z nami pod adresem mailowym [email protected]
Misją Koła Naukowego SNEC jest upowszechnianie wiedzy przy wykorzystaniu cyfrowych narzędzi w edukacji. Poza warsztatami dla aktywnych nauczycieli języka angielskiego nasze Koło organizuje również serię krótkich, zdalnych wykładów, które mają na celu przybliżenie uczniom szkół średnich aspektów kulturowych języka angielskiego poprzez poruszenie tematów takich jak historia Wielkiej Brytanii czy angielska literatura. Dlatego nasze wykłady, ze względu na ich charakter, wpisują się w główny cel Koła Naukowego SNEC.
Wykłady te są transmitowane z Wydziału Neofilologii, Filologii Angielskiej na ulicy Karmelickiej 41 w Krakowie. Streamujemy zarówno prawdziwe, akademickie zajęcia, na których obecni są studenci, oraz specjalne, autorskie wykłady skierowane bezpośrednio do licealistów. Uczniowie obecni na naszych cyfrowych zajęciach mają za zadanie słuchać prowadzącego, wykonywać ćwiczenia związane ze zdalnym wykładem oraz zadawać pytania skierowane do osoby przeprowadzającej zajęcia.
Artykuł opisujący projekt:
Pitura, J., Karoń, R., & Kotulska, A. (2017). O zdalnych wykładach akademickich, czyli licealiści w roli studentów anglistyki. Języki Obce w Szkole, 2, 111-115. LINK
Szkoły zainteresowane podobną współpracą zapraszamy do kontaktu z nami pod adresem mailowym [email protected]